Meer geld? Meer discipline zul je bedoelen!
Barry Cense
Illustratie: Pieter Hogenbirk
Het is goed dat een site als Frontaal Naakt ruimte maakt voor Mei Li Vos, voorzitster van een vakbond nota bene. Een semi-PvdA-apparatschik, zeg maar. Gelukkig heb ik een open mind, dus ik laat me niet afschrikken door zo’n beschrijving. Ik heb haar stukje dan ook gelezen. De kern van haar boodschap is dat de salarissen van het onderwijspersoneel flink omhoog moeten, om de problemen in het onderwijs tegen te gaan. Investeren’ noemt ze dat.
In klassiek socialistische stijl lost ze een probleem op. Meer geld uit de staatsruiven! Gloeiende! Wat me nog het meest verbaast, is dat in de reacties Mei Li’s betoog niet met de grond gelijk wordt gemaakt. Men is het over het algemeen wel met haar eens. Zijn we met zijn allen zo afgestompt?
Mei Li heeft natuurlijk groot gelijk dat het onderwijs erg belangrijk is. Kinderen die slecht onderwijs krijgen, kosten later handen vol met geld, omdat ze in plaats van een carrière als advocaat of arts in de bijstand terecht komen. Een karikatuur natuurlijk, maar je snapt waar ik naar toe wil. Maar wat gaat er met dat extra geld gebeuren? Gaan die onderwijzers daar dan plotseling beter les van geven? Hebben ze tot nu toe een beetje uit hun neus lopen te peuteren, en gaan ze bij een salarisverhoging plotseling radicaal anders lesgeven? Of trekken we plotseling een blik vernieuwde onderwijzers open? Ik zie het al voor me: Nieuw, nu met nog meer pit!’
In de reacties op haar betoog lees ik dat een student in het middelbaar onderwijs 6300 euro per jaar kost. Als je 30 van die koters in de klas hebt zitten, dan levert dat de school zo’n 189.000 euro per jaar op. Waar gaat al dat geld naar toe? Ik kan vast ergens een klaslokaal met meubilair voor 1000 euro per maand huren. Dan houden we nog 177.000 euro over. Voor dat geld kun je Jan-Peter Balkenende voor de klas zetten. Want wat kost krijt nog tegenwoordig?
Van het basisonderwijs tot hoger onderwijs is er sprake van immense inefficiëntie. Het basisonderwijs heeft echter grotere problemen dan slecht betaald personeel en een gigantische overhead. De sociale vaardigheden van onze kinderen zijn ver te zoeken (wel eens een middag in een Nederlandse trein doorgebracht?), kinderen kunnen niet meer rekenen en laten we het maar niet over spellen hebben. Het middelbaar onderwijs heeft dezelfde symptomen, en door de invoering van het studiehuis zijn die symptomen nog eens aangewakkerd.
Ik zie twee problemen. Het eerste is politiekcorrect, in die zin dat ik denk dat er vooral in het lager onderwijs te veel aandacht is voor het geloof van het politiekcorrecte denken en te weinig aandacht voor rekenen, taal, aardrijkskunde en geschiedenis. Kinderen zijn te veel bezig met projecten over de Derde Wereld, een kinder-VN, milieubewust kleien en computeronderwijs.
Het tweede is politiekincorrect: is het niet verontrustend dat zo’n tachtig procent van de studenten aan de PABO vrouw is? Zo lang de dames vervelende kereltjes kort houden, vind ik het best. Maar vooral in het middelbaar onderwijs is het belangrijk om boven de klas te staan. Uit persoonlijke ervaring kan ik u mededelen dat bijna al het vrouwelijke personeel moeite heeft met orde houden.
Mijn oplossing? Laten we eens beginnen met ietsje meer discipline, vooral in het basisonderwijs. Wat voor nut heeft het om in een klas te zitten, als je stokdoof wordt van het geklets om je heen? Discipline leidt tot efficiënter onderwijs. Daarnaast moet er meer gefocusseerd worden op basisvaardigheden. We hebben niets aan analfabeten en aan mensen die niet kunnen tellen. Met goede basisvaardigheden kunnen onze kinderen beter voor zichzelf zorgen. En misschien leren ze op die manier ook weer om zelf na te denken, in plaats van het NOS-journaal na te papagaaien.
Barry Cense is verbonden aan het Wellman Center for Photomedicine van het Massachusetts General Hospital. Hij woont al vijf jaar in de VS. ‘Schitterend land, vriendelijke mensen. Ik denk dat ik de juiste keus heb gemaakt’.
RSS